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아동가족상담학과

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김영미 교수 사진

  • 김영미 교수
  • 031-229-6272
  • kimym@gjcu.ac.kr
  • 학력 및 경력사항
  • 성균관대학교 아동청소년학 박사
  • 담당과목 : 영유아발달, 부모교육, 영유아사회정서지도, 장애아동의이해, 장애아진단및평가, 보육실습
    • 現 국제사이버대학교 아동가족상담학과 학과장
    • 現 국제사이버대학교 학생상담센터장
    • 성균관대학교 아동청소년학과 겸임교수
    • 국립정신건강센터 소아청소년정신과 연구원
김영미 교수 상세프로필
학력 및 전공
    성균관대학교 아동청소년학 박사 
    아동청소년 심리 및 교육 
경력 現 국제사이버대학교 아동가족상담학과 학과장
現 국제사이버대학교 학생상담센터장
성균관대학교 아동청소년학과 겸임교수
국립정신건강센터 소아청소년정신과 연구원
한국행동과학연구소 검사연구부 연구위원

성균관대 대학원 아동청소년학과 심리및교육 전공(철학박사)
성균관대 대학원 아동청소년학과(문학석사)
성균관대 아동청소년학과(문학사) 
연구실적 및 수상내역 대표 논문.
▶김영미(2024). 어머니 우울의 발달궤적과 예측요인: 성장혼합모형을 이용한 종단분석. 열린부모교육연구.
▶김영미(2024). 학령기 다문화 아동의 자아존중감 변화궤적과 사회적 지지가 학교생활 적응에 미치는 영향. 인간발달연구.
▶김영미, 송하나(2024). 초등학교 고학년 아동을 둔 가족의 불안 패턴: 불안통제신념 및 양육행동과의 관계. 한국발달심리학회
▶김영미(2023). 영아기 의도적 통제가 아동기 학교적응에 미치는 종단적 영향: 집행기능 곤란의 매개효과. 인간발달연구.
▶김영미(2023). 초등학교 6학년 아동의 스마트폰 의존이 학업열의에 미치는 영향: 주의집중 및 협동심의 매개효과. 학습자중심교과교육연구.
▶김영미(2023). 성장혼합모형을 활용한 초등학교 아동의 자아존중감 발달궤적 및 영향요인 검증. 아동학회지.
▶김정미, 김영미, 박희숙(2022). 어머니의 반응성 상호작용이 영유아 발달에 미치는 영향: 영유아 기질과 상호작용 행동의 매개효과 분석. 한국아동심리치료학회지.
▶Oh, Y., Kim, Y., & Joung, Y-S. (2021). A latent profile analysis of problematic media device use and its association with executive function and behavioral problem among children: A population-based study. Psychiatry Investigation.
▶김영미, 박윤조(2021). 초등학교 아동의 행복감과 자아존중감이 미디어중독에 미치는 영향: 학교적응의 매개효과. 한국산학기술학회논문지.
▶김영미(2021). 유아와 부모의 행복감 잠재집단유형에 따른 학교준비도 및 사회적 유능감 차이: 잠재프로파일분석을 중심으로. 미래유아교육학회지.
▶김영미(2020). 다문화가정 아동의 친구지지, 신체만족도, 자아존중감 간의 종단적 인과관계. 육아정책연구.
▶김영미(2020). 청소년의 자아정체감, 진로정체감, 삶의 만족도 간의 종단적 인과관계: 자기회귀교차지연 효과 검증. 학습자중심교과교육연구.
▶김영미, 박윤조(2020). 학령초기 교사-아동관계, 또래애착, 학업수행능력, 미디어중독 간 구조적 관계: 아동의 성별에 따른 다집단 분석. 학습자중심교과교육연구.
▶박윤조, 김영미, 송하나(2019). 아동의 자아존중감이 학교적응에 미치는 영향: 또래애착의 매개역할을 중심으로. 복지상담교육연구.
▶김영미, 송하나(2019). 부모의 불안이 아동의 불안에 미치는 영향: 과보호 양육과 아동의 인지적 왜곡의 매개효과 검증. 아동학회지.
▶김영미, 송하나(2018). 유아기 자녀를 둔 아버지 우울, 온정적 양육행동, 유아의 외현화 문제행동 간의 자기회귀교차지연 효과 검증. 아동학회지. 

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